Наблюдаем и экспериментируем вместе с малышом

Помимо занятий я люблю  экспериментировать и наблюдать вместе с сыном. Ведь такие элементарные, на наш взгляд,процессы и  вещи, для ребенка настоящее чудо!  Представьте, как удивительно, для двухлетнего малыша наблюдать за тем, как из горшка, в который они с мамой посадили маленькие семена, через некоторое время уверенно прорывается зеленое растение! Или как из двух цветов, смешанных между собой, появляется совершенно новый, которого две минуты назад и не было!

Читать далее »

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Одноклассники

Наш первый поход в Государственный Дарвиновский музей

Наконец-то настал тот возраст, когда я поняла, что сына можно повести на какое-либо культурное мероприятие, и он действительно выдержит.

Да, не спорю, малышей водят и раньше. Но моему ребенку было рано (пробовали сводить и в театр, и в другие подобные места). Сначала, конечно, я расстраивалась, ведь так много интересного хочется показать!

Но потом успокоилась и поняла, что еще все впереди, и начала думать, что бы я хотела ему поведать? Читать далее »

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Одноклассники

: Людмила Петрановская: #Selfmama. Лайфхаки для работающей мамы

Я очень  люблю книги Людмилы Петрановской. На мой взгляд она не психолог-теоретик, которая будет подолгу загружать голову различными психологическими терминами и определениями.  Настоящий практикующий психолог, а кроме того и мама. Последний факт особенно подкупает, поскольку Петрановская в каждой книге описывает свой опыт.  Что тоже не мало важно. Читать далее »

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Одноклассники

Пластилинография для детей

Какое необычное слово… пластилинография.  А это одна из нетрадиционных техник рисования!

Понятие «пластилинография»  имеет два значени : «графия» — создавать, изображать, и всем знакомое слово «пластилин» имеется ввиду материал , с которым автор осуществляет задуманную идею.

Идея такого рисования заключается в том, что рисунок наносится не с помощью привычных нам материалов ( краски, карандаши), а пластилином. Читать далее »

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Одноклассники

Виммельбух для детей. Книги Сузанны Ротраут Бернер

Чтение для ребенка является неотъемлемой частью развития, в любом возрасте.
Сначала мы читаем своим малышам, потом он узнает буквы и начинает читать самостоятельно.
Сказки, стихи, рассказы, комиксы… Совсем недавно мы открыли для себя необычные книги, которые называются виммельбухи.
Виммельбухи, переводятся как «мельтешащие книги» («wimmeln» (нем.)– «мельтешить, роиться, толпиться», «buch»(нем.) – «книга») . Виммельбухи (их еще называют книги-гляделки, или книги для рассматривания) отличаются от привычных для нас книг практически полным отсутствием текста. Читать далее »

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Одноклассники

Рисование манной крупой. Делаем узоры на стаканах

Заметила, что с каждым месяцем, занятия с сыном из просто развивающих стали творческими и смысловыми.

Например,совсем недавно,мы делали  в рамках арт-терапии поделку из манной крупы.

Конечно, как и в любом развивающем занятии, перед нами стояли следующие задачи:

— формировать умение детей работать с манной крупой;

— продолжать расширять знания о свойствах круп( в нашем случае- манки);

— развивать творческое воображение, мышление, фантазию, речь, мелкую моторику рук;

— воспитывать интерес к изобразительному творчеству, желание узнавать новое;

— воспитывать интерес к познанию окружающего через художественное творчество. Читать далее »

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Одноклассники

Песочная терапия для детей

Создатель метода Sandplay («Игра с песком») Дора Калфф исследовательница культур Востока. Она училась у английского детского психотерапевта Маргарет Лоуэнфельд, которая в 1929 году предложила на терапевтическом сеансе детям ящичек с песком, воду и миниатюрные игрушки. Лоуэнфельд называла это «техникой построения мира». Сегодня Sandplay является полноценной психоаналитической техникой, признанной во всем мире. Читать далее »

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Одноклассники

Арт-терапия для детей

Рисование с помощью пульверизатора

Согласитесь, что не раз сталкивались с тем, что не можете понять своего малыша. Он плачет, возмущается, пытается что-то донести до нас. Но понять можем его едва ли. А  ведь это так важно! Причем как для детей, так и для родителей.

Для ребенка- ведь он только начал познавать этот огромный мир, и все то, что для нас является обыденной ситуацией, для него стресс. Для взрослого понимания ребенка является не менее важным обстоятельством- малыш чувствует, что его переживания и волнения поняты, и чувствует себя защищенным.

Вопрос как понять и самое главное- как помочь, остается отрытым. Но существует методика арт-терапии, которая может  помочь и родителям и деткам разобраться во многих волнующих и стрессовых ситуациях. Что же это такое? Читать далее »

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Одноклассники

Украшаем рамку для фотографий и развиваем мелкую моторику рук

Развитие мелкой моторики ребенка это не только однотипные упражнения, но и интересные задания, а также создания целых шедевров!Например украшение рамки для фотографий,с помощью круп и природных материалов.
Совсем недавно, когда я думала как же разнообразить упражнения для развития мелкой моторики рук, мне в голову пришла интересная идея! Украсить рамку для фотографий с помощью крупы, макароны, пуговиц и природных материалов. Читать далее »

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Одноклассники

Игра для развития мелкой моторики рук «Что спрятано»

Известно, что между речевой функцией и общей двигательной системой существует тесная связь. Такая же связь установлена между рукой и речевым центром мозга. Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать её темп, учить соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение.

Одна из любимых игр сына это разворачивать и сворачивать лист бумаги, находить в ней предметы. Читать далее »

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Одноклассники