Мамины записки

Маленькие детки- очень благодарная публика. Их всегда приятно удивлять чем-то новым.

Это касается любой области их развития и занятий.

Вот, например, рисование. Казалось бы, ну что может быть проще? Краски, бумага, кисти.

Но, если пофантазировать, то можно придумать очень необычный способ рисования для малыша-рисование пипеткой.
Пипетки могут быть разные: большие и маленькие, профессиональные  и обычные, из под тюбика от капель.

Чем малыш меньше, тем удобнее должна быть пипетка.  Он должен с легкостью нажимать на нее, набирать краску, и так же легко капать на лист.

Кстати, такая техника рисования даже имеет название – каплетерапия.

Само название уже говорит о тактике такого занятия.

Рисование пипеткой, развивает мелкую моторику, подготавливая руку к дальнейшему письму, учит концентрировать внимание, память, усидчивость.

Но самая главная терапия заключается в арт-терапевтической технике.

С помощью такого метода рисования ребенок может «выплеснуть» свои эмоции и переживания, когда как в обычной жизни может умолчать об этом.

Это видно и по выбору цвета, который малыш использует, и по самой схеме его работы: какие кляксы получаются? Как он пытается держать пипетку? Какие эмоции испытывает при этом.

Мы решили сделать целую аппликацию с использованием такого необычного рисования.

Кстати, мой выбор пипетки пал на пипетку из арсенала мыловаром.

Мягкая, с большой помпой- очень удобна для маленьких ручек и пальчиков.

Я предложила сыну раскрасить ватные диски.

Для этого занятия мне понадобились жидкие краски, палитра, ватные диски.

Малыш набирал из палитры краску пипеткой, и наносил их на ватный диск.

Когда эта работа была проделана, и ватные диски слегка просохли, я наклеила двухсторонний скотч на лист картона и предложила сыну приклеить наши, уже ставшие цветными, диски.

Изображение стало отдалено напоминать связку шаров. Но явно чего-то не хватало.

Тогда мы просто дорисовали линии , которые послужили ниточками для шариков, и завершением картину.

Метод каплетерапии можно использовать как  в отдельном занятии, рисуя пипеткой, так и в комплексе, создавая целые сюжетные аппликации